Berufsfindungsprozesse von Abiturientinnen und Abiturienten im Kontext schulischer Angebote zur Berufsorientierung.

Autor/inn/en	Knauf, Helen; Oechsle, Mechtild
Titel	Berufsfindungsprozesse von Abiturientinnen und Abiturienten im Kontext schulischer Angebote zur Berufsorientierung. Gefälligkeitsübersetzung: Career guidance processes of secondary school graduates in the context of school vocational guidance programs.
Quelle	Aus: Kahlert, Heike (Hrsg.); Mansel, Jürgen (Hrsg.): Bildung und Berufsorientierung. Der Einfluss von Schule und informellen Kontexten auf die berufliche Identitätsentwicklung. Weinheim: Juventa (2007) S. 143-162Verfügbarkeit
Reihe	Bildungssoziologische Beiträge
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-1584-3
Schlagwörter	Gymnasium; Schüler; Berufsorientierung; Berufswahl; Berufswahlunterricht; Abiturient; Jugendlicher
Abstract	Die Verfasserinnen fragen zunächst nach aktuellen Problemlagen Jugendlicher bei der Berufsfindung. Sie beschreiben im Folgenden empirisch erhobene handlungsleitende Orientierungen und Strategien junger Menschen kurz vor dem Abitur - Arbeitsmarkt-, Balance- und Subjektorientierung - und analysieren, wie schulische Angebote zur Berufsorientierung bewertet werden. Abschließend werden Schlussfolgerungen für die Gestaltung schulischer Berufsorientierung formuliert, die auf eine stärkere Individualisierung solcher Angebote hinauslaufen. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/2