Language, literacy and learning in primary schools. Implications for teacher development programs in Nigeria.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Adekola, Olatunde A.
Titel	Language, literacy and learning in primary schools. Implications for teacher development programs in Nigeria.
Quelle	Washington, DC: World Bank (2007), XIV, 58 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	World Bank working paper. 96. Africa human development series
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie; Graue Literatur
ISBN	0-8213-7048-0; 0-8213-7049-9; 978-0-8213-7048-3; 978-0-8213-7049-0
DOI	10.1596/978-0-8213-7048-3
Schlagwörter	Allgemein bildende Schule; Lehrer; Arbeitspapier; Nigeria
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2008/2

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