Zum Stand der Waldpädagogik in forstlichen Einrichtungen Deutschlands. Ausarbeitung im Rahmen des BMBF-Verbundprojektes: Waldwissen und Naturerfahrungen auf dem Prüfstand. Gender-Analyse in der Waldbildungs-, Öffentlichkeits- und Informationsarbeit sowie Entwicklung von Gestaltungsansätzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Katz, Christine; Mayer, Marion
Titel	Zum Stand der Waldpädagogik in forstlichen Einrichtungen Deutschlands. Ausarbeitung im Rahmen des BMBF-Verbundprojektes: Waldwissen und Naturerfahrungen auf dem Prüfstand. Gender-Analyse in der Waldbildungs-, Öffentlichkeits- und Informationsarbeit sowie Entwicklung von Gestaltungsansätzen.
Quelle	Lüneburg: Univ. (2007), 58 S.Verfügbarkeit
Reihe	Werkstattberichte Umweltstrategien. 6
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Waldpädagogik; Wissen; Wald; Projekt; Forstwirtschaft; Naturerfahrung; Verwaltung; Deutschland
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/2

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