Responsivität und Pädagogik. Die Bedeutung der responsiven Phänomenologie von Bernhard Waldenfels für die aktuelle phänomenologisch orientierte Erziehungsphilosophie.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Woo, Jeong-Gil
Titel	Responsivität und Pädagogik. Die Bedeutung der responsiven Phänomenologie von Bernhard Waldenfels für die aktuelle phänomenologisch orientierte Erziehungsphilosophie.
Quelle	(2007), V, 210 S.Verfügbarkeit Zugl.: Gießen, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung. 128
Zusatzinformation	Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8300-2740-0; 978-3-8300-2740-9
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Phänomenologie
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/2

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