From separate and unequal to integrated and equal? School desegregation and school finance in Louisiana.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reber, Sarah J.
Titel	From separate and unequal to integrated and equal? School desegregation and school finance in Louisiana.
Quelle	Cambridge, Mass.: National Bureau of Economic Research (2007), 31, 15 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	NBER working paper series. 13192
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungschance; Bildungsreform; Bildungsertrag; Verbot; Diskriminierung; Bildungsinvestition; Investition; Arbeitspapier; Bevölkerung; Schwarzer
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2008/1

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