Task- and standard-based learning. An instructional psychology perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Astleitner, Hermann (Hrsg.)
Titel	Task- and standard-based learning. An instructional psychology perspective.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2007), 113 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-55135-5
Schlagwörter	Instruktionspsychologie; Lernaufgabe
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2008/1

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