Jugendsexualität im Kontext gesellschaftlicher Individualisierungsprozesse. Wandel und Kontinuität traditioneller Geschlechtervorstellungen als Gestaltungsspielraum und Konfliktfeld von Jugendsexualität.

Autor/in	Hunze, Annette
Titel	Jugendsexualität im Kontext gesellschaftlicher Individualisierungsprozesse. Wandel und Kontinuität traditioneller Geschlechtervorstellungen als Gestaltungsspielraum und Konfliktfeld von Jugendsexualität. Gefälligkeitsübersetzung: Youth sexuality in the context of social individualization processes. Change and continuity in traditional gender concepts as organizational latitude and a conflict area in youth sexuality.
Quelle	(2007), 230 S.Verfügbarkeit Zugl. München, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Studien zur Kindheits- und Jugendforschung. 46
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	1435-6791
ISBN	978-3-8300-2699-0
Schlagwörter	Junge; Geschlechterrolle; Individualisierung; Sexualerziehung; Sexualität; Hochschulschrift; Konstruktion; Jugendlicher; Mädchen
Abstract	"Im Fokus dieser qualitativen Studie zur Jugendsexualität stehen die Geschlechterkonzepte, sexuellen Idealvorstellungen, Wünsche und Bedürfnisse von 11 TeilnehmerInnen eines Rollenspiel- und Improvisationsworkshops. Die von den Mädchen und Jungen gespielten Szenen zum Thema Sexualität sowie Einzelinterviews mit ihnen wurden auf eine Weise ausgewertet, die die widersprüchlichen und konfliktträchtigen Muster in der Sexualität der Jugendlichen sichtbar macht. Die Konfrontation der Befunde dieser Studie mit Hauptaussagen der Sexualitätsforschung zeigt: Die Sexualität von Mädchen und Jungen bewegt sich in einem Konfliktfeld von traditionellen Geschlechterkonzepten und Angleichungsprozessen. Sowohl individualisierte Sexualitäts- und Geschlechtervorstellungen als auch traditionelle Konzepte weiblicher und männlicher Sexualität bilden die Bezugspunkte von Jugendsexualität. Wie sich die befragten Mädchen und Jungen in diesem Konfliktfeld verorten und wie ihre Widersprüche in der Sexualität miteinander verschränkt sind, d.h. sich verbinden oder aber im Wege stehen, ist das Thema dieses Buches." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/1