Integration durch Sanktion? Die tagtägliche Schizophrenie der bundesdeutschen Einwanderungs- und Integrationspolitik.

Autor/in	Steffens, Karin
Titel	Integration durch Sanktion? Die tagtägliche Schizophrenie der bundesdeutschen Einwanderungs- und Integrationspolitik. Gefälligkeitsübersetzung: Integration through sanction? Everyday schizophrenia of west German policy on immigration and integration.
Quelle	Aus: Kirchhöfer, Dieter (Hrsg.); Steffens, Gerd (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik 2006. Infantilisierung des Lernenes?; neue Lernkulturen - ein Streitfall. Frankfurt, Main: P. Lang (2007) S. 317-327Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-56116-4
Schlagwörter	Bildungswesen; Bildungspolitik; Einwanderungspolitik; Integrationspolitik; Integration; Migrant; Deutschland
Abstract	Die Verfasserin setzt sich kritisch mit der Integrationspolitik in der Bundesrepublik auseinander, vor allem im Bildungswesen, aber auch im politisch-ökonomischen, sozialen und gesetzlichen Bereich. Fast drei Jahrzehnte lang blieben die Forderungen des ersten Bundesbeauftragen für die Belange von Ausländern, Heinz Kühn, ungehört. Sozial gut integrierte Ausländer mit unsicherem Aufenthaltsstatus werden abgeschoben. Schulischer Erfolg und Bildungsintegration könnten durch Maßnahmen auf der organisatorisch-strukturellen Ebene (kleine Klassen, migrationserfahrene Sozialabeiter, Fördermaßnahmen) und auf der Ebene der Kommunikation und des Umgangs miteinander gestärkt werden. (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/1