Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Djiwandono, Patrisius Istiarto |
|---|---|
| Titel | Cooperative Listening as a Means to Promote Strategic Listening Comprehension. |
| Quelle | In: English teaching forum, 44 (2006) 3, S. 32-37 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Hörverstehen; Gruppenarbeit; Lernmethode; Methodik; Unterrichtsstunde; Fremdsprachenunterricht; Hörverstehen; Englischunterricht; Hörschulung; Partnerarbeit |
| Abstract | Der Autor befasst sich mit der Förderung des Hörverständnisses im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts. Zu diesem Zweck präsentiert er eine Methode, bei der gemeinsames Lernen und strategisches Lernen kombiniert werden. Indem die Lernenden in kleinen Gruppen oder in Partnerarbeit versuchen, den Inhalt eines gesprochenen Textes zu verstehen, soll herausgearbeitet werden, welche Lern- und Verstehensstrategien die einzelnen Lerner benutzen, um hinsichtlich der Aufgabe zu einem Ergebnis zu gelangen. Ziel der Übung ist dabei nicht nur, sich über die eigenen Strategien bewusst zu werden, sondern diese auch kritisch zu hinterfragen. Wenn im darauf folgenden Schritt die einzelnen Lerner ihre spezifischen Lernstrategien der Gruppe vorstellen, erhalten schwächere Lerner die Möglichkeit, neue Wege auszuprobieren, um ihr Hörverständnis zu verbessern. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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