Spielfilme im Spanischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Vences, Ursula
Titel	Spielfilme im Spanischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 4 (2006) 1 (12), S. 4-11Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Filmanalyse; Lerninhalt; Unterrichtsplanung; Unterrichtsstunde; Spielfilm; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Landeskunde; Ästhetik; Terminologie
Abstract	Die Autorin plädiert für einen neuen Umgang mit Spielfilmen im Spanischunterricht. Während Filme häufig überwiegend für die Unterstützung des Verständnisses bereits gelesener Texte, für die Vermittlung landeskundlicher Inhalte und für die Förderung von Hörverstehen eingesetzt werden, sollten sie nach Ansicht der Autorin als eigenständige Kunstwerke mehr Beachtung finden. In dem Beitrag werden einige Vorschläge für die Umsetzung von Unterrichtssequenzen gemacht, die dieser Forderung gerecht werden. Angeboten werden zudem einige Arbeitsblätter für die Wortschatzarbeit sowie eine Auflistung wichtiger filmtechnischer Begriffe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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