Literarisches Lernen im Gespräch: Das "Heidelberger Modell" des Literarischen Unterrichtsgesprächs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Steinbrenner, Marcus; Wiprächtiger-Geppert, Maja
Titel	Literarisches Lernen im Gespräch: Das "Heidelberger Modell" des Literarischen Unterrichtsgesprächs.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 33 (2006) 200, S. 14-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Schule; Gespräch; Gesprächsführung; Unterrichtsgespräch; Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Themenzentrierte Interaktion
Abstract	In dem Kurzbeitrag im Rahmen des Praxis-Deutsch Basisartikels "Literarisches Lernen" von Kaspar H. Spinner wird das "Heidelberger Modell" zur Leitung Literarischer Unterrichtsgespräche vorgestellt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/2

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