Leistungsbeurteilung und Qualitätsmanagement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rothkirch, Klaus
Titel	Leistungsbeurteilung und Qualitätsmanagement.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 54 (2006) 4, S. 483-490Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Notengebung; Zeugnis; Qualitätsmanagement; Leistungsmessung
Abstract	Zeugnisnoten haben eine schwindende Aussagekraft. Bei der Zulassung zu Studiengängen und auch bei der Besetzung von Ausbildungsplätzen werden Zeugnisnoten häufig durch Testergebnisse ersetzt. Der Beitrag geht auf die Gründe für den Vertrauensverlust ein und zeigt auf, wie die Aussagekraft von Zeugnisnoten verbessert werden kann. Als eine Möglichkeit wird die Leistungsbeurteilung durch Parallelarbeiten angeführt. Es wird auf die notwendigen Arbeitsschritte zur Erreichung einer gültigen Leistungsbeurteilung durch Parallelarbeiten eingegangen und die anzulegenden Kriterien für eine qualitätssichernde Leistungsbeurteilung. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2007/3

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