Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Stephan, Horst |
|---|---|
| Titel | Piktogramme. Sich verständigen und verstehen ohne Worte. |
| Quelle | In: Fördermagazin : individuelle Förderung in heterogenen Lernsituationen, (2006) 9, S. 25-27 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0947-272X; 1614-3612 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Nonverbale Kommunikation; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Religionsunterricht; Sonderpädagogik; Förderschule; Sonderschule; Piktogramm; Symbol |
| Abstract | In einer zunehmend globalisierten Welt wird "Verständigung" immer bedeutsamer. Das wichtigste Verständigungsmittel sind die (Fremd-)Sprachen, aber auch einfache Bildzeichen, die Piktogramme genannt werden. Sie dienen menschlicher Kommunikation. Darum ist es wichtig, die Schülerinnen und Schüler für diese "Zeichensprache" zu interessieren. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2007/1 |