Interkulturellen Herausforderungen begegnen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schreiner, Manfred
Titel	Interkulturellen Herausforderungen begegnen.
Quelle	In: Forum E, 58 (2006) 4, S. 23-25Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-3077
Schlagwörter	Kind; Schule; Interkulturalität; Deutsch als Zweitsprache; Sprachförderung; Mehrsprachigkeit; Integration; Migrant
Abstract	Zum Erscheinungsbild der meisten Schulen in Deutschland gehören Schüler aus verschiedenen Nationen, Religionen und Kulturen. Die Entwicklung einer Kultur des gemeinsamen Lernens wird unterstützt von Förderprogrammen im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Der Autor plädiert in diesem Zusammenhang für einen bewussten Umgang mit Sprache - language awareness -, weil dadurch allen Beteiligten klar wird, dass die Sprache die Grundlage allen Lernens ist. Zur language awareness gehören z.B. mehrsprachige Schülerbüchereien, mehrsprachige Theaterstücke sowie "Sprachenkarten" die in der Eingangshalle der Schulen aufgestellt werden können. Weitere unterrichtspraktische Tipps und realistische Vorstellungen der Integration werden in dem Beitrag vorgestellt. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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