Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hallmann, Kerstin |
|---|---|
| Titel | Skizze in Ton. Plastisches Nachvollziehen als Methode der Kunstrezeption. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (2006) 300, S. 37-38Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Rezeption; Museumspädagogik; Kunst; Plastisches Gestalten |
| Abstract | Das verstehende und analystische Zeichnen nach Kunstwerken ist ein gebräuchliches Verfahren in Schule und Museumspädagogik. Weniger verbreitet ist der Einsatz äquivalenter Verfahren im plastischen Bereich. Das folgende Beispiel aus der Museumspädagogik zeigt, wie die plastizierende Auseinandersetzung mit einem - in diesem Falle zweidimensionalen - Kunstwerk zu einem vertieften Verständis von Formzusammenhängen führen kann. Dies wäre natürlich auch etwa beim verstehenden, analysierenden und interpretierenden Modellieren nach Plastiken möglich. In jedem Fall könnte und sollte die plastische Skizze oder Studie in der kunstpädagogischen Rezeption gleichberechtigt neben die zeichnerische Arbeit treten. (H. Sowa, S. 37). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2006/5 |
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