Globale Probleme aus lokaler Perspektive. Interkulturelles Lernen im Geographie-Unterricht mit dem Online-Center for Global Geography Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schleicher, Yvonne
Titel	Globale Probleme aus lokaler Perspektive. Interkulturelles Lernen im Geographie-Unterricht mit dem Online-Center for Global Geography Education.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 16 (2006) 62, S. 27-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Familienplanung; Partnerschaft; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medienpädagogik; Neue Medien; Schule; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Sekundarbereich; Interkulturelles Lernen; Didaktische Grundlage; Lernplattform; Geografieunterricht; Bevölkerungsentwicklung; Blended Learning; E-Learning; Internet; Online; China
Abstract	Die Autorin skizziert sowohl die Überlegungen, die hinter dem Einsatz von E-Learning im Geographieunterricht stehen, als auch eine Unterrichtseinheit zum Thema Bevökerungswachstum mit einer für interkulturelles Lernen konzipierten Plattform. Deutsche und chinesische Jugendliche erarbeiten sich mit der Plattform in 4 Lektionen die fachlichen Grundlagen des Themas und tauschen sich gleichzeitig miteinander über ihre Perspektiven auf dieses Thema aus. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/5

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