Motivierende Hausaufgaben sind differenzierte Hausaufgaben!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wolz, Helga
Titel	Motivierende Hausaufgaben sind differenzierte Hausaufgaben!
Quelle	In: Praxis Schule, 17 (2006) 1, S. 19-23Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Förderung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarbereich; Motivation; Selbstständiges Lernen; Didaktische Grundlage; Unterrichtsprojekt; Differenzierung; Hausaufgabe; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lektüre; Projekt; Leseförderung; Rechtschreibunterricht; Zeitmanagement
Abstract	"Hausaufgaben sind ein leidiges Thema - für Schülerinnen und Schüler, für Lehrerinnen und Lehrer und auch für Eltern. Könnte man Hausaufgaben, also Aufgaben, die den Schulstoff aufgreifen, vertiefen und zu Hause erledigt werden, nicht motivierender gestalten?
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/4

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