BildTextZeichen lesen. Intermedialität im didaktischen Diskurs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Marci-Boehncke, Gudrun (Hrsg.); u.a.
Titel	BildTextZeichen lesen. Intermedialität im didaktischen Diskurs.
Quelle	München: Kopaed (2006), 200 S.Verfügbarkeit
Reihe	Medienpädagogik interdisziplinär. 4
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-938028-77-7; 978-3-938028-77-3
Schlagwörter	Intermedialität; Deutschunterricht; Jahr 2005; Kongress; Ludwigsburg
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2016/3

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