Kompetenzen nachweisen.

Autor/in	Timmerberg, Vera
Titel	Kompetenzen nachweisen.
Quelle	Aus: Gapski, Harald (Hrsg.): Medienkompetenzen messen? Verfahren und Reflexionen zur Erfassung von Schlüsselkompetenzen. München: KoPäd Verl. (2006) S. 73-88Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-938028-53-X
Schlagwörter	Kompetenz; Methode; Non-formale Bildung; Medienkompetenz; Beispiel; Messung; Zertifikat; Kulturelle Bildung; Modell; Verfahren; Jugendlicher
Abstract	Wenn Jugendliche in Kunst und Kultur aktiv sind, dann erlangen sie nicht nur künstlerische Fähigkeiten. Sie etablieren gleichzeitig Kompetenzen, die in allen Lebensbereichen wichtig sind: z. B. Selbstbewusstsein, Kreativität, Toleranz, Kritikfähigkeit. Die Bundesvereinigung Kulturelle Jugendbildung (BKJ) hat einen Bildungspass entwickelt, der beides dokumentiert: das künstlerisch-kreative Tun ebenso wie die hierbei erworbenen Kompetenzen. Diese Initiative reiht sich ein in die Bestrebungen für eine zunehmende Anerkennung von nicht-formell erworbenen Kompetenzen. Das hierfür entwickelte Instrument liefert Hinweise auf die Art und Weise, wie Kompetenzen sehr individuell und praxisbezogen sichtbar gemacht werden können. Ihm liegt überdies ein Kompetenzmodell zugrunde, das hilfreich sein kann für die Systematisierung von vielfältigen Kompetenzen - so auch von Medienkompetenz. Schließlich wird hier ein Ansatz vertreten, der für eine dichte Beschreibung von individuellen Kompetenzen plädiert, wenn es darum geht, Menschen im Prozess des Lebenslangen Lernens zu unterstützen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4