Sprachliche Heterogenität und der monolinguale Habitus der plurilingualen Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gogolin, Ingrid
Titel	Sprachliche Heterogenität und der monolinguale Habitus der plurilingualen Schule.
Quelle	Aus: Tanner, Albert (Hrsg.); u.a.: Heterogenität und Integration. Umgang mit Ungleichheit und Differenz in Schule und Kindergarten. Zürich: Seismo (2006) S. 291-299Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Unterrichtspraxis; Unterrichtssprache; Mehrsprachigkeit; Sonderpädagogik; Heterogenität; Deutschland
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2010/3

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