Lehr-Lern-Forschung in der Erwachsenenbildung als nutzeninspirierte Grundlagenforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schrader, Josef; Hartz, Stefanie
Titel	Lehr-Lern-Forschung in der Erwachsenenbildung als nutzeninspirierte Grundlagenforschung.
Quelle	Aus: Wiesner, Gisela (Hrsg.); Zeuner, Christine (Hrsg.); Forneck, Hermann (Hrsg.): Empirische Forschung und Theoriebildung in der Erwachsenenbildung. Vom 21. bis 23. September 2006 an der Justus-Liebig-Universität in Gießen. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2006) S. 65-75Verfügbarkeit
Reihe	Dokumentation der Jahrestagung... der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-0292-5; 978-3-8340-0292-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Forschung; Methode; Erwachsenenbildung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2009/1

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