Zukunft gestalten lernen - (k)ein Thema für die Grundschule? Grundschule verändern durch Bildung für nachhaltige Entwicklung. 2. Mitmachen und Einmischen, Mobilität, Leben, Wir und die Eine Welt, Kompetenzerwerb.

Sonst. Personen	Plesse, Michael (Red.)
Institution	BLK-Programm Transfer-21 (Berlin)
Titel	Zukunft gestalten lernen - (k)ein Thema für die Grundschule? Grundschule verändern durch Bildung für nachhaltige Entwicklung. 2. Mitmachen und Einmischen, Mobilität, Leben, Wir und die Eine Welt, Kompetenzerwerb.
Quelle	Westerstede: Argus Werbeagentur (2006), S. 81-144Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-940117-00-7
Schlagwörter	Umweltbildung; Schülerzeitung; Grundschule; Unterricht; Klimawandel; Lehm; Eine Welt; Mobilität; Nachhaltigkeit; Afrika; Deutschland
Abstract	Vor dem Hintergrund von Schulinspektionen, dem Erstellen von Schulprogrammen, den Ergebnissen von PISA und Schulevaluationen nimmt die Diskussion um die Schule der Zukunft Fahrt auf. Die Suche von Schulen nach guten Praxisbeispielen für BNE wird immer intensiver. Auch der zweite Teil der Grundschulbroschüre trägt dem Rechnung und belegt, dass BNE auch für die Grundschule eine Orientierung sein kann. Der Leser erfährt bereits auf den farbig illustrierten Titelseiten etwas zur Projektschule. Fotos vermitteln einen ersten Eindruck und machen neugierig. Im Teil 2 sind zusätzlich die einzelnen Teilkompetenzen, die besonders im Fokus des Projektes stehen, in Form von Piktogrammen zu finden. Auf einen ausführlichen Theorieteil wurde verzichtet, da dieser bereits im Teil 1 darstellt, was bezüglich Themenwahl, Zielbetrachtung und Methodenvergleich wissenswert ist. Fünf Autoren stellen ihre Gedanken zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in sehr aufschlussreichen, informativen Beiträgen dar. Dabei reicht das Spektrum der angesprochenen Bereiche vom Kindergarten bis hin zur Universität. Als Hilfestellung dient die in beiden Teilen zu findende Checkliste. Im Teil 2 werden die Teilkompetenzen, deren Vermittlung und die dafür geeigneten Methoden anschaulich in einem Überblick dargestellt. Schlussfolgerungen für die pädagogische Arbeit, eine Linkliste und ein Glossar runden das Bild ab.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/2