Handlungsorientiert Lernen im Studium. Arbeitsbuch zum Erwerb beruflicher Handlungskompetenz im Studium sozialer und pädagogischer Berufe. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Widulle, Wolfgang
Titel	Handlungsorientiert Lernen im Studium. Arbeitsbuch zum Erwerb beruflicher Handlungskompetenz im Studium sozialer und pädagogischer Berufe. 1. Aufl.
Quelle	Bern: Edition Soziothek (2006), 220 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-03796-152-0
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Aktives Lernen; Kognitives Lernen; Lernen; Problemorientiertes Lernen; Handlungsorientierter Unterricht; Handlungsorientierung; Lernmethode; Unterricht; Hochschulwesen
Abstract	Das Studium in sozialen und pädagogischen Berufen nach der Bologna-Reform fordert und fördert berufsqualifizierende Kompetenzen. Dies verlangt von Studierenden veränderte Lernstrategien, für die es bislang noch kaum Orientierung und Anleitung gibt. Der Autor führt in Grundlagen und Methoden handlungsorientierten Lernens im Studium sozialer und pädagogischer Berufe ein. Handlungsverändernde Lerntechniken werden detailliert angeleitet. Die Vorbereitung kompetenzorientierter Prüfungen wird beschrieben und das Flankieren von Lernwegen durch personale und soziale Stützstrategien wird instruiert. Damit wird zu einer erfolgreichen Bewältigung neuer und kompetenzbezogener Anforderungen im Studium beigetragen.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2008/2

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