Pädagogische Überlegungen und Fördermaßnahmen für Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten in der Grundschule. unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Strobl, Martina
Titel	Pädagogische Überlegungen und Fördermaßnahmen für Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten in der Grundschule. unkorrigierte Fassung.
Quelle	Vasoldsberg (2006), 127 Bl.Verfügbarkeit Graz, PA d. Bd. Stmk., Dipl.-arb., 2006.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Förderungsmaßnahme; Kind; Grundschule; Verhaltensauffälligkeit; Diplomarbeit
Abstract	Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten sind durch ihr Verhalten beeinträchtigt, sowohl im schulischen als auch im außerschulischen Leben. Lehrpersonen können die Entwicklung des Kindes entscheidend beeinflussen. Dadurch nehmen sie aber auch Einfluss auf das gesellschaftliche Leben, denn die Schule muss immer mehr auch Erziehungsaufgaben übernehmen. Die Förderung der Individualität und der Sozialkompetenz von SchülerInnen werden immer häufiger zu einem zentralen Anliegen der Schule. - Begutachter Innen waren Wolfgang Klampfl und Sylvia Sabathi.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2007/4

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