Warum Schüler manchmal nicht lernen. Der Einfluss attraktiver Alternativen auf Lernmotivation und Leistung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dietz, Franziska
Titel	Warum Schüler manchmal nicht lernen. Der Einfluss attraktiver Alternativen auf Lernmotivation und Leistung.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (2006), 254 S.Verfügbarkeit Zugl.: Mannheim, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 6, Psychologie. 744
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-55623-3
Schlagwörter	Lernmotivation; Hausaufgabe
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2007/2

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