Zivilcourage in Theorie und Training als Beitrag zu Werteverwirklichung und Demokratieverständnis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Brandstätter, Veronika; Frey, Dieter; Schneider, Gina
Titel	Zivilcourage in Theorie und Training als Beitrag zu Werteverwirklichung und Demokratieverständnis.
Quelle	Berlin: BLK-Programm "Demokratie lernen & leben" (2006), 23 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Demokratiepädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Zivilcourage
Abstract	Ansätze zur Förderung von Zivilcourage sind ein zentraler Aspekt von Demokratiepädagogik. Im diesem Beitrag zur Demokratiepädagogik wird zunächst eine Begriffsanalyse von Zivilcourage vorgenommen und dann die Bedingungen für zivilcouragiertes Handeln aufgezeigt. Schließlich wird dargelegt, inwieweit Zivilcourage erlernt werden kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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