Ganztagsschule und demokratisches Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wunder, Dieter
Titel	Ganztagsschule und demokratisches Lernen.
Quelle	Berlin: BLK-Programm "Demokratie lernen & leben" (2006), 18 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Demokratiepädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Ganztagsschule; Schüler; Partizipation
Abstract	Die Untersuchungsfrage des Beitrags von Dieter Wunder lautet,"ob Ganztagsschule, welcher Form auch immer, Möglichkeiten demokratischen Lernens bietet, die eine Halbtagsschule nicht hat".Dabei erläutert der Autor die Problematik "Ganztagsschule und demokratisches Handeln", stellt die verschiedenen Handlungsfelder und -möglichkeiten der Ganztagsschule ausführlich dar und geht auch auf die Veränderung der Struktur im Kollegium ein.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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