Einstellungsmuster und Handlungsprinzipien von Berufsschullehrern. Eine empirische Studie zur Lehrerarbeit im Berufsfeld Elektrotechnik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bauer, Waldemar
Titel	Einstellungsmuster und Handlungsprinzipien von Berufsschullehrern. Eine empirische Studie zur Lehrerarbeit im Berufsfeld Elektrotechnik.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2006), 446 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2005.
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Dissertationen, Habilitationen. 8
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7639-3397-2; 978-3-7639-3397-6
Schlagwörter	Zufriedenheit; Lehrer; Handlungsorientierter Unterricht; Arbeitsfeld; Beruf; Berufsschule; Elektroberuf; Deutschland
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2007/3

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