Förderdiagnostisches Sehen, Denken und Handeln. Grundlagen, Erfassungsmodell und Hilfsmittel. 2., überarb. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buholzer, Alois
Titel	Förderdiagnostisches Sehen, Denken und Handeln. Grundlagen, Erfassungsmodell und Hilfsmittel. 2., überarb. Aufl.
Quelle	Donauwörth: Auer u.a. (2006), 215 S.Verfügbarkeit
Reihe	Module der Lehrerbildung
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-403-04659-1; 3-906286-36-3; 978-3-403-04659-2; 978-3-906286-36-5
Schlagwörter	Pädagogische Fähigkeit; Diagnostik; Lehrbuch; Sonderpädagogik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/5

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