Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien. Netzgestützte Bildungsprozesse mit IMS Learning Design.

Autor/in	Klebl, Michael
Titel	Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien. Netzgestützte Bildungsprozesse mit IMS Learning Design.
Quelle	Innsbruck u.a.: Studien-Verl. (2006), 360 S.Verfügbarkeit Zugl.: Eichstätt-Ingolstadt, Univ., Diss., 2004 u.d.T.: Multiple Nutzung digitaler Bildungsmedien - eine Untersuchung zum didaktisch-methodischen Potenzial von IMS Learning Design.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7065-4353-2; 978-3-7065-4353-8
Schlagwörter	Bildung; Medien; Didaktik; Methodik; Unterrichtseinheit; Computerunterstützter Unterricht; Interaktive Medien; Medientechnik; Gestaltungsform; Hochschulschrift; Online
Abstract	In dem Buch wird die Spezifikation IMS Learning Design, die im Februar 2003 vom IMS Global Learning Consortium Inc. verabschiedet wurde, vorgestellt. IMS Learning Design ist ein standardisiertes Dateiformat, das zur Gestaltung und Durchführung von Lehr-/Lerneinheiten dient. Eine Lehr-/Lerneinheit im Format IMS Learning Design enthält nicht nur die Speicherung der Materialien, die zum Lernen verwendet werden sollen, sondern auch einen Plan für den Verlauf des Lehr-/Lernprozesses. Das didaktisch-methodische Potenzial von IMS Learning Design wird beurteilt und anhand von anwendungsbezogenen Analysen mit Beispielen belegt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3