Adoleszenz - Migration - Bildung. Bildungsprozesse Jugendlicher und junger Erwachsener mit Migrationshintergrund. 1. Aufl.

Sonst. Personen	King, Vera (Hrsg.); Koller, Hans-Christoph (Hrsg.)
Titel	Adoleszenz - Migration - Bildung. Bildungsprozesse Jugendlicher und junger Erwachsener mit Migrationshintergrund. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2006), 263 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-531-14950-4; 978-3-531-14950-9
DOI	10.1007/978-3-531-90332-3
Schlagwörter	Bildung; Bildungsprozess; Bildungsforschung; Fallstudie; Bildungschance; Bewältigung; Identität; Bildungsbiografie; Soziale Benachteiligung; Soziale Entwicklung; Soziale Erfahrung; Soziale Herkunft; Soziale Integration; Soziale Mobilität; Soziale Rolle; Adoleszenz; Generationenbeziehung; Familienbeziehungen; Kind; Interkulturalität; Geschlecht; Migration; Migrationsforschung; Migrationshintergrund; Fallbeispiel; Flüchtling; Jugendlicher; Migrant; Deutschland
Abstract	"Der Betrachtung der Adoleszenz kommt für das Verständnis von Bildungsprozessen eine große Bedeutung zu, da die Adoleszenz eine entscheidende lebensgeschichtliche Phase für die Veränderung von Welt- und Selbstverhältnissen und die potenzielle Neukonstruktion von Lebensentwürfen darstellt. Im Blick auf Adoleszenz unter Migrationsbedingungen geht es dabei um eine doppelte Herausforderung: um Transformationen sowohl auf der Ebene des Wandels vom Kind zum Erwachsenen als auch auf kultureller oder sozialer Ebene." Das Buch versammelt Aufsätze zum Thema der Adoleszenz bei Migranten. Anhand von Fallstudien und Fallbeispielen werden verschiedene Facetten des Themas beleuchtet. "Als eine gemeinsame Tendenz aller Beiträge lässt sich die Einschätzung festhalten, dass sowohl das Bildungssystem insgesamt als auch die pädagogisch Handelnden angesichts weltweiter Migration vor großen Herausforderungen stehen ... ." (DIPF/Orig./So).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2