Die Klosterschulen und ihr Anteil an der Bildungsgeschichte des Landes. Pädagogische, soziale und kulturelle Wirkungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gestrich, Andreas
Titel	Die Klosterschulen und ihr Anteil an der Bildungsgeschichte des Landes. Pädagogische, soziale und kulturelle Wirkungen.
Quelle	Aus: Ehmer, Hermann (Hrsg.): Evangelische Klosterschulen und Seminare in Württemberg. 1556 - 2006; Lernen - Wachsen - Leben. Stuttgart: Theiss (2006) S. 35-51Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Schulordnung; Internat; Klosterschule; Lehrplan; Absolutismus; Geschichte (Histor); Seminar; Aufklärung (Epoche); Renaissance (Epoche); Württemberg
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2007/3

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