Bosnisch, Kroatisch, Serbokroatisch, Jugoslawisch, Romani oder Vlachisch? Heteroglossie und 'muttersprachlicher' Unterricht in Österreich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Busch, Brigitta
Titel	Bosnisch, Kroatisch, Serbokroatisch, Jugoslawisch, Romani oder Vlachisch? Heteroglossie und 'muttersprachlicher' Unterricht in Österreich.
Quelle	Aus: Chichon, Peter (Hrsg.): Gelebte Mehrsprachigkeit. Akten des Wiener Kolloquiums zur Individuellen und Sozialen Mehrsprachigkeit, 5./6.XI.2005. Wien: Praesens-Verl. (2006) S. 12-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7069-0380-6
Schlagwörter	Bildungsforschung; Schule; Mehrsprachigkeit; Migration; Lebenswelt; Österreich
Abstract	Der Beitrag stützt sich auf eine 2004/05 durchgeführte Studie zum sogenannten muttersprachlichen Unterricht in österreichischen Schulen. Sie thematisiert die lebensweltliche Mehrsprachigkeit von MigrantInnen und zeigt auf, dass der Sprachbesitz von SchülerInnen mit Migrationshintergrund nicht auf die eine Betrachtung von Muttersprache und Unterrichtssprache reduziert werden sollte. Häufig ist die Sprache des muttersprachlichen Unterrichts nur eine der Familiensprachen der Kinder.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2007/3

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