Goethe meets Newton - ein multimedial, narrativer Disput über Farben.

Autor/in	Mikelskis, Helmut F.
Titel	Goethe meets Newton - ein multimedial, narrativer Disput über Farben.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Lehren und Lernen mit neuen Medien. Berlin u.a.: Lit (2006) S. 93-95Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 26; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2005
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-9561-0
Schlagwörter	Multimedia; Computer; Computereinsatz; Farbe; Farbenlehre; Optik; Physik; Wissenschaftstheorie; Narration; Streitgespräch
Abstract	Unter Aufhebung räumlicher und zeitlicher Limitierungen war es mir gelungen, zwei Heroen ihres Faches, die sich seit einigen Jahrhunderten virtuell, fiktiv in den wissenschaftlich, poetischen Haaren liegen, an einen Tisch zu bekommen. Mit einem Mikrofon gelang es mir, den Disput aufzuzeichnen, der zwar oft die gewohnten Formen des Anstandes zu überschreiten drohte, mir aber doch von hohem Erkenntniswert zu sein scheint. Manch Foto konnte ich schießen, wobei mir die Eitelkeit der Gesprächsgegner entgegenkam. Der Streit, ob denn die Farbe im Prisma unter bestimmten Versuchsarrangements entsteht, oder eben doch schon im Licht enthalten ist, stand im Zentrum des Streits. Um das Ergebnis vorwegzunehmen: Goethe und Newton haben sich nicht verbrüdert, aber die haben sich doch am Ende besser verstanden und sind nachdenklicher geworden. Als ich ihnen die Vorstellungen von Huygens vorgehalten habe, waren sie beide gleichermaßen irritiert. Übrigens: Sie haben sich für nächsten Sommer in Goethes Farbenkabinett in Weimar verabredet - und Newton will in echt mal einen Rotwein probieren!
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2007/2