Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf in der Regelschule. 1. Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Menzel, Dirk (Hrsg.); Wiater, Werner (Hrsg.)
Titel	Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf in der Regelschule. 1. Schülerinnen und Schüler mit Lernbesonderheiten.
Quelle	Donauwörth: Auer (2006), 364 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-403-04661-5
Schlagwörter	Forschung; Integrative Schule; Lernschwierigkeit; Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2007/2

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