Profile in der Lehrerausbildung an der Universität Paderborn.

Autor/inn/en	Buddensiek, Wilfried; Kreienbaum, Maria A.; Stelzer, Annegret
Titel	Profile in der Lehrerausbildung an der Universität Paderborn.
Quelle	Aus: Hilligus, Annegret H. (Hrsg.): Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung? Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive. Berlin u.a.: Lit Verl. (2006) S. 415-423Verfügbarkeit
Reihe	Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung. 11
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-9480-0
Schlagwörter	Kompetenz; Lehramt; Lehrerausbildung; Studiengang; Spezialisierung; Deutschland; Paderborn
Abstract	Die Lehrerausbildung an der Universität Paderborn orientiert sich seit einiger Zeit an Standards. "Dazu gehört eine Profilierung der Lehramtsstudiengänge. Studierenden wird so die Möglichkeit eröffnet, sich stärker zu spezialisieren und zugleich professionelle Kompetenzen auszubilden. [Es werden] zunehmend Lehrkräfte gebraucht, die neben einer soliden Breite ihrer fachlichen Qualifikation in spezifischen Bereichen Expertisen besitzen." Die Autoren beschreiben die Genese der Idee einer Profilentwicklung und skizzieren die drei Profile, die von den Studenten auf freiwilliger Basis studiert werden können: Medien und Bildung, Gesundheitsfördernde Schule und Umgang mit Heterogenität. (DIPF/Orig./Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5