Die Rolle digital-interaktiver Medien für gesellschaftliche Teilhabe.

Autor/in	Bonfadelli, Heinz
Titel	Die Rolle digital-interaktiver Medien für gesellschaftliche Teilhabe.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 49 (2005) 6, S. 6-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Gesellschaft; Soziale Ungleichheit; Soziale Benachteiligung; Medienangebot; Medienkompetenz; Mediennutzung; Bildungspolitik; Interaktive Medien; Globalisierung; Internet; Informationstechnologie
Abstract	Vor dem Hintergrund des Strukturwandels der klassischen Medien skizziert der Beitrag die Spannbreite von Leistungserwartungen, aber auch Befürchtungen und Risiken, die mit den digital-interaktiven Medien hinsichtlich gesellschaftlicher Teilhabe verknüpft werden. Skizziert wird, dass gerade optimistische Argumentationen sich meist einsichtig nur auf die technologischen Potenziale des Internets abstützen und Zugang für alle fordern, während die soziale Einbettung des Umgangs ausgeblendet wird. Gerade hier besteht aber die Gefahr, dass bestehende soziale Privilegierungen und bildungsmäßige Ungleichheiten durch das Internet verfestigt werden und sich als Folge Kommunikations-, Wissens- und Partizipationsklüfte weiter verstärken könnten. Unter dem Stichwort,, Medienkompetenz'' sind darum bildungspolitische Anstrengungen zur aktiven Befähigung der Nutzer notwendig. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3