Modellieren - Bruecken zwischen Welt und Mathematik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Leuders, Timo; Maass, Katja
Titel	Modellieren - Bruecken zwischen Welt und Mathematik. Gefälligkeitsübersetzung: Modeling - bridges between the world and mathematics.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 47 (2005) 3, S. 1-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Modellbildung; Unterrichtsziel; Angewandte Mathematik; Mathematik; Mathematikunterricht; Modell
Abstract	Im Mathematikunterricht wurden immer schon Sachsituationen erfasst und Anwendungsprobleme geloest. In den letzten Jahren macht man sich die Taetigkeiten, die hier stattfinden bewusster und beschreibt sie mit Begriffen wie 'Mathematisieren', 'Interpretieren' und 'Validieren'. Der Einfuehrungsartikel zum Themenheft gibt einen Ueberblick und beantwortet Fragen der Umsetzung modellierender Taetigkeiten im Unterricht. (Autorenreferat).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2006/4

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