Wo ist der Zwerg mit der gelben Feder? Beobachtungen zum Leseprozess als verdichtete Lernchancen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Crämer, Claudia
Titel	Wo ist der Zwerg mit der gelben Feder? Beobachtungen zum Leseprozess als verdichtete Lernchancen.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 32 (2005) 194, S. 21-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Beobachtung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Primarbereich; Lernprozess; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lesen; Lesenlernen; Leseverstehen; Aufgabe
Abstract	Schriftliche Suchaufträge zu einem Wimmelbild lesen Kind und Lehrerin gemeinsam. Die Aufnahme und Transkription des Leseprozesses ermöglicht eine genaue Analyse des individuellen Lernstands und das Bereitstellen entsprechender Förderangebote. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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