Von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit. Das Schreibprojekt Wegbeschreibung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tschachmann, Uta
Titel	Von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit. Das Schreibprojekt Wegbeschreibung.
Quelle	In: Lernchancen, 8 (2005) 48, S. 35-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Beispiel; Arbeitsblatt; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmaterial; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Präposition; Textproduktion; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Sprechen lernt man durch sprechen - und Schreiben durch schreiben. Das trifft vor allem auf Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache zu. Die Wegbeschreibung ist ein geeignetes Übungszsenario, die Verbindung zwischen mündlichem und schriftlichem Sprachgebrauch zu perfektionieren. Schriftsprache bedeutet eine Abstraktion von einer unmittelbaren Mitteilungssituation und beinhaltet die Konzentration auf andere gedankliche Prozesse. Es werden im Beitrag anhand von Arbeitsmaterialien Anforderungen zur Textproduktion für das Schreibprojekt "Wegbeschreibung" aufgeführt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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