Förderung schulischer Qualität durch unterschiedliche Formen von Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bonsen, Martin
Titel	Förderung schulischer Qualität durch unterschiedliche Formen von Evaluation.
Quelle	In: Lehren & lernen, 31 (2005) 12, S. 3-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Evaluation; Selbstevaluation; Bildungsstandards; Schule; Schulqualität; Schulinspektion; Organisationsentwicklung; Externe Evaluation; Inspektion; Standard
Abstract	Die Bundesländer sind dabei, ein ganzheitliches und komplexes Evaluationssystem zu entwickeln, das konsequente Selbstvergewisserung der Schulen, Schulentwicklung und Rechenschaftslegung zu verbinden sucht. Der Beitrag skizziert, welche Formen interner und externer Evaluation derzeit diskutiert werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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