Freies Sprechen üben - praktische Ideen für ein wichtiges Unterrichtsziel.

Autor/in	Schnaithmann, Angelika
Titel	Freies Sprechen üben - praktische Ideen für ein wichtiges Unterrichtsziel.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 40 (2005) 3, S. 20-28Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Hörverstehen; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Frage; Methodik; Unterrichtsstunde; Erzählung; Sprechen; Hörverstehen; Englischunterricht; Dialog
Abstract	Verschiedene Englischdidaktiker deutscher Universitäten haben in einem Projekt 18 Lehrtechniken entwickelt und erprobt, die das freie Sprechen insbesondere von Schülern der Sekundarstufe I und II fördern sollen. Im Rahmen des MELT-Projektes (Mediengestütztes Englischlehrer-Training) fanden die Techniken hohe Akzeptanz bei Schülern und Lehrern. Die Beschreibungen sind in die Bereiche Fragen, Dialoge, Geschichten, Strukturen und Sprechen anhand von Sprechimpulsen gegliedert. Sie sind nach Schwierigkeitsstufen gestaffelt und decken den Verlauf vom gelenkten Sprechen bis hin zum freien Sprechen ab. Neben dem freien Sprechen liegt der Schwerpunkt in der Förderung des Hörverstehens. Der Beitrag stellt drei Lehrtechniken in Unterrichtsbeispielen vor. Ein Arbeitsbuch mit DVD mit dem Titel "Let's talk: Lehrtechniken, vom gebundenen zum freien Sprechen" ist beim Cornelsen Verlag erschienen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/3