Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gerlach, Erin |
|---|---|
| Titel | Prima Klima? Einflussgrö0en und Effekte. |
| Quelle | In: Sportunterricht, 54 (2005) 8, S. 243-247Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2402 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Beeinflussung; Schule; Lernklima; Klima; Schulsport; Sportunterricht; Analyse; Bedeutung |
| Abstract | Im Rahmen der DSB-Schulsport-Studie "SPRINT" wurden die klimatischen Bedingungen des Sportunterrichts und des Schulsports aus der Sicht der beteiligten Personen untersucht. Die Klimawahrnehmungen dieser Personengruppen können dabei unmittelbar aufeinander bezogen werden. Es zeigt sich, dass ein fortbildungsbereites und innovatives Kollegium auf allen Ebenen des Schulklimas eine positive Wirkung zeigt. Daraus resultiert ein Unterrichtsmanagement der Lehrer, das sich durch effektive Zeitnutzung auszeichnet und zu einem positiven Klassenklima führt. Eine positive Lernatmosphäre in der Klasse fördert wiederum die lern- und leistungsbezogene Einstellung der Schüler. Mit Blick auf die Einführung der Ganztagsschule muss auf die große Bedeutung des Klimas für das Wohlbefinden und die Motivation der Schüler hingewiesen werden. Durch die Ergebnisse werden gezielt Ansatzpunkte ermittelt, die für mögliche Interventionen in der Klimaentwicklung für den Schulsport genutzt werden können. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2006/1 |
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