Bildungsstandards auf dem Prüfstand. Der Nutzen von Vergleichsarbeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hosenfeld, Ingmar
Titel	Bildungsstandards auf dem Prüfstand. Der Nutzen von Vergleichsarbeiten.
Quelle	In: Schulmanagement, 36 (2005) 5, S. 8-10Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Vergleich; Lernstandserhebung; Schulentwicklung; Leistungsvergleich; Unterrichtsentwicklung; Unterricht; Deutschunterricht; Mathematikunterricht; Bundesland
Abstract	In den meisten Bundesländern werden zentrale Lernstandserhebungen durchgeführt. Hintergrund dieser Entwicklung ist, dass die Leistungen der einzelnen Schüler zwar bekannt sind, aber der Vergleich mit anderen Schulen und Klassen fehlt (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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