Eine neue Lehrerrolle. Erfahrungen aus dem Lernbüro.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Butt, Holger
Titel	Eine neue Lehrerrolle. Erfahrungen aus dem Lernbüro.
Quelle	In: Lernende Schule, 8 (2005) 30-31, S. 22-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Reformpädagogik; Schulreform; Schulversuch; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schulklasse; Sekundarstufe I; Selbstständiges Lernen; Unterrichtsorganisation; Verantwortung; Lernbüro; Lernwerkstatt; Erfahrungsbericht; Leitung; Hamburg
Abstract	Bericht über eine völlig neue Form von Schule, bei der das tägliche Schulleben strukturiert ist in die Blöcke Lernbüro (Arbeiten im Klassenverband), Projekt (stufenübergreifends Arbeiten) und Werkstätten (stufenübergreifende Neigungskurse). Dieses Konzept wird durchgeführt von der Gesamtschule Winterhude in Hamburg, die das von der Reformschule Hamburg vorgeschlagene Konzept einer Reformschule seit 2004 umsetzt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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