Sprachbegegnungen auf Schreibtischen von Entscheidungsträgern. Ein Plädoyer für international vergleichbare Sprachbeschreibungsstandards.

Autor/in	Glaboniat, Manuela
Titel	Sprachbegegnungen auf Schreibtischen von Entscheidungsträgern. Ein Plädoyer für international vergleichbare Sprachbeschreibungsstandards.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 29 (2005) 2, S. 32-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Kommunikation; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Deutschunterricht; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Zertifikat; Portfolio; Qualität; Standard; Europäische Union; Europa
Abstract	Die Autorin plädiert für international vergleichbare Sprachbeschreibungsstandards. In kurzen Fallbeispielen zeigt sie zu Beginn das Dilemma und die Fragwürdigkeit bestehender Verfahrensweisen beim Bewerten, Vergleichen und Anrechnen von Fremdsprachenkenntnissen. In der Folge stellt sie den "Europäischen Referenzrahmen für Sprachen" (GER) vor, der in der internationalen Fremdsprachendidaktik bereits sehr verbreitet, unter Deutsch-als-Muttersprachen-LehrerInnen jedoch noch nicht so bekannt ist. Es wird gezeigt, wie sich mit Hilfe des GER Sprachkompetenzen im Hinblick auf verschiedene Niveaustufen und Fertigkeiten transparent, kohärent und vergleichbar beschreiben lassen. Auch das "Europäische Sprachenportfolio", das zur Dokumentation von Sprachkenntnissen und der persönlichen Sprachenbiografie beitragen soll, sowie das Projekt "Profile deutsch" werden unter diesem Aspekt vorgestellt und erläutert. (nach Orig., S. 6).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1