Der Aufbau von Kompetenzen. Gestalteisches und werkhaftes Schaffen fächerverbindend entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wöhl, Helga
Titel	Der Aufbau von Kompetenzen. Gestalteisches und werkhaftes Schaffen fächerverbindend entwickeln.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 73 (2005) 6, S. 37-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Grundschule; Primarbereich; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Textiles Gestalten; Werkunterricht; Gestaltung
Abstract	Lernen ist für Schülerinnen und Schüler persönlich bedeutsam, wenn es durch aktive und selbsttätige Auseinandersetzung mit Lerninhalten unter Einsatz möglichst vieler Sinne das Wahrnehmen, Erleben, Erfassen und Verstehen fördert, um damit die Dinge und die Welt um sich herum besser begreifen und verstehen zu können. Innovative Beispiele sollen verdeutlichen, wie gestalterisches und werkhaftes Schaffen dem Kompetenzerwerb dienlich sein kann (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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