Bilderbücher: Kindergeschichten und "früher" Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hellwig, Karlheinz
Titel	Bilderbücher: Kindergeschichten und "früher" Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Grundschule, 37 (2005) 7-8, S. 36-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Bilderbuch; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlage; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Frühenglisch; Bewertung; Buch
Abstract	Das frühe Fremdsprachenlernen ist kaum denkbar ohne den Einsatz von originalsprachigen Bilderbüchern. Es werden geeignete und oft noch unbekannte Bände vorgestellt, die vielfältige Anregungen für ihren Einsatz im Unterricht geben. Im Fokus steht dabei immer der Spaß an der Geschichte, die Fantasie, das Tätigwerden, Singen und Spielen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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