Das Habituskonzept: Ein Diagnoseinstrument zur Berufsreflexion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mendl, Hans; Heil, Stefan; Ziebertz, Hans-Georg
Titel	Das Habituskonzept: Ein Diagnoseinstrument zur Berufsreflexion.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 130 (2005) 5, S. 325-331Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Religionsunterricht; Habitus
Abstract	Das im Rahmen einer Studie zur Religionslehrerbildung entwickelte Habituskonzept zeigt, welche Strukturen für den sozialen Raum Schule prägend sind und wie sich diese bei Lehrerinnen und Lehrern niederschlagen. So kann es als Instrument einer gezielten Aus- und Weiterbildung dienen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/1

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