Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ladenthin, Volker |
|---|---|
| Titel | Wozu katholische Schulen? |
| Quelle | In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2005) 2, S. 121-129Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0723-3507 |
| Schlagwörter | Katholische Schule; Glaubensverkündigung; Sinnfrage |
| Abstract | Die Frage nach dem Wozu katholischer Schulen lässt sich aus verschiedenen Blickwinkeln stellen. Der Artikel greift das Thema unter der 'worst-case-Annahme' auf: Was bedeutet die Schließung katholischer Schulen für die Kirche? Er weist der Schule die chancenreiche und nahezu exklusive Aufgabe zu, die Stimme des Glaubens unter den Bedingungen einer pluralen Gesellschaft zu artikulieren. Die katholische Schule wird einerseits in den Kontext der Tradition des Glaubens gestellt zugleich aber als Teil der sozialen Aufgabe der Kirche interpretiert. Schließlich macht der Autor die politische Bedeutung der katholischen Schulen sichtbar und sieht das Fazit, dass die Kirche sich selbst ihrer Wirkmächtigkeit berauben würde, wollte sie in der Erfüllung ihres Auftrages an der Bedeutung der katholischen Schule zweifeln. Die Bindung der Heranwachsenden geschieht wesentlich in der Schule. Dieses Feld darf keinesfalls zufälligen gesellschaftlichen Kräften überlassen werden. |
| Erfasst von | Comenius-Institut, Münster |
| Update | 2006/1 |
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